在 AI 時代，你希望什麼樣的醫師來照顧你？ 本設計融合醫學人文與實證醫學的 VTS（Visual Thinking Strategies）引導式教學，帶領學習者沉浸式走入林布蘭名畫《The Anatomy Lesson of Dr. Nicolaes Tulp》的世界。這幅畫捕捉醫學知識啟蒙的瞬間；然而解剖學家發現畫中的肌肉位置不正確—在這裡，這個跨越幾百年的問題被重新看見並同理。 在映思廳中與畫作對話；進入同理實驗室時，AI 讓平面畫作活了起來，了解「看錯」的真正成因。在解剖圖譜牆裡，逐一比對解剖構造，建立實證觀察基礎；最終走入反思室，揭開最深的啟示。 臨床教師可帶領多人完成 VTS 歷程「觀察、提問、推論、反思」。研究證實 VTS 能提升臨床觀察力、診斷準確度、溝通能力與同理心，而 VIVERSE 讓這些能力獲得前所未有的沉浸深化。 這不只是看懂一幅畫，而是看見：未來的自己會成為什麼樣的醫師？

在 AI 時代，你希望什麼樣的醫師來照顧你？ 本設計融合醫學人文與實證醫學的 VTS（Visual Thinking Strategies）引導式教學，帶領學習者沉浸式走入林布蘭名畫《The Anatomy Lesson of Dr. Nicolaes Tulp》的世界。這幅畫捕捉醫學知識啟蒙的瞬間；然而解剖學家發現畫中的肌肉位置不正確—在這裡，這個跨越幾百年的問題被重新看見並同理。 在映思廳中與畫作對話；進入同理實驗室時，AI 讓平面畫作活了起來，了解「看錯」的真正成因。在解剖圖譜牆裡，逐一比對解剖構造，建立實證觀察基礎；最終走入反思室，揭開最深的啟示。 臨床教師可帶領多人完成 VTS 歷程「觀察、提問、推論、反思」。研究證實 VTS 能提升臨床觀察力、診斷準確度、溝通能力與同理心，而 VIVERSE 讓這些能力獲得前所未有的沉浸深化。 這不只是看懂一幅畫，而是看見：未來的自己會成為什麼樣的醫師？